З усього того, чого я навчився на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
1. Як я можу підготуватися і провести ефективну демонстрацію портфоліо.
2. Як надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні.
Intel_V.10.1V.Іван Іваськів
четвер, 20 вересня 2012 р.
пʼятниця, 14 вересня 2012 р.
Модуль 9-10
У цих модулях я навчився використовувати різні техніки постановки запитань; створив презентацію, таблицю, документ, або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання; обговорено, чому навчилися; визначили наявність усіх складових Портфоліо; знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян. Залучено учнів до дослідження або застосування знань чи навичок заохочення учнів до ефективного спілкування.
четвер, 13 вересня 2012 р.
Модуль 7-8
Обговорено в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
Обговорено в парах, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Обговорено проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Обговорено в парах, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Обговорено проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Модуль 5-6
Обговорено приклади основних запитань за допомогою Інтернет-серввісів для спільної роботи із документами.
Створено перший варіант оцінювання.
Створено перший варіант оцінювання.
Модуль 3-4
Ці модулі допомогли мені з’ясувати, як дати учням зрозуміле та цікаве завдання на дослідження, та як правильно сформулювати основні питання (ключові, тематичні, змістовні). Ознанайомився з різноманітними методами та інструментами оцінювання, навчився використовувати інструменти та методи оцінювання.
середа, 12 вересня 2012 р.
Модуль 1-2
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:
- як зареєструватися на вікі-сайті програми та створити персональну вікі-сторінку; створити власний блог;
- як створити мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернеті;
- навчитись створювати документ для спільного редагування та надавати різний рівень доступу для користувачів.
Також модуль 1 надав можливість ознайомитись з правилами користування посібником та електронним довідником для учнів, корисними були посилання на веб-ресурси.
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання метоу проектів у навчальному процесі, а саме, його вплив на формування успішної особистості, яка володіє навичками ХХІ століття.
Підписатися на:
Дописи (Atom)